Durante la fase de implementación de este proyecto se realizaron diversas actividades, entre las que destacan:
REUNIONES TRANSNACIONALES
– PRIMERA REUNIÓN TRANSNACIONAL (M1 – VIRTUAL)
Esta primera reunión transnacional del proyecto se celebró el día 26 de Junio tras haber sido aplazada en Marzo a raíz de la situación provocada por la pandemia de la COVID-19.
Para la preparación de esta reunión, se elaboró un orden del día, resumen del proyecto, presentaciones power point del proyecto y de los resultados, un dossier de visibilidad, que incluía entre otros un cartel de la jornada, banner para las webs, nota de prensa. Así como documentación justificativa: cuestionarios de inscripción y de necesidades especiales, hojas de firmas, certificados que acreditan la asistencia de los/las participantes y formulario de evaluación.
La agenda de la reunión se centró en los siguientes temas:
- Lectura y aprobación del orden del día.
- Introducción y presentación de los participantes y entidades.
- Presentación y contextualización del proyecto, características y resultados.
- Presentación y descripción del producto intelectual del proyecto:
- O1 CURSO ESTRUCTURADO Y PERSONALIZADO PARA LA FORMACIÓN DIGITAL DE PERSONAS ADULTAS: DE LA ALFABETIZACIÓN A LA FORMACIÓN DIGITAL Y TECNOLÓGICA.
- Establecimiento del cronograma del proyecto, próximas reuniones, actividades y tareas a realizar.
- Evaluación de la reunión.
- Turno abierto de palabra.
- Lectura y aprobación del acta.
Se presentó el proyecto, sus características y los diferentes resultados previstos. Se compartieron experiencias y realidades sobre los procesos de aprendizaje e inclusión laboral de personas adultas, especialmente de jóvenes entre 18 y 30 años que ni estudian ni trabajan y se destacó los beneficios que el proyecto puede aportar al gurpo objetivo.
Todas las entidades parten del acuerdo en la falta de mecanismos de inclusión existentes y de procesos de capacitación adaptados a la empleabilidad en el sector tecnológico para adultos en riesgo de exclusión.
Con respecto al producto intelectual:
O1: CURSO ESTRUCTURADO Y PERSONALIZADO PARA LA FORMACIÓN DIGITAL DE PERSONAS ADULTAS: DE LA ALFABETIZACIÓN A LA FORMACIÓN DIGITAL Y TECNOLÓGICA
Redtree e Ikasia presentaron el propósito, objetivos y características del curso y se terminó de establecer el formato a utilizar pare seguir la metodología propuesta. La metodología para el aprendizaje escogida para implementar en el curso fue el microelearning.
Tras las reflexiones y experiencias compartidas durante el encuentro se decidió implementar dicha metodología, puesto que podría aportar un carácter más dinámico, más flexible, y más adaptable a las necesidades definidas por el curso y analizadas para los beneficiarios.
Se destacó el hecho que todos los materiales del curso estarán disponibles para su descarga gratuita y serán accesibles para todos, y que el curso de aprendizaje electrónico estará disponible en la plataforma e-learning.
Por último se revisó el cronograma, las actividades, y tareas a realizar, teniendo en cuenta las recomendaciones y comunicaciones hechas por el SEPIE ante la COVID-19. Para terminar se realizó una breve valoración sobre la situación provocada por la pandemia en cada uno de los países, y como esta podría condicionar el curso del proyecto. Se acordó evaluar la reunión transnacional y la etapa de preparación de forma online, a través de cuestionarios.
– SEGUNDA REUNIÓN TRANSNACIONAL (M2 – VIRTUAL)
La segunda reunión fue celebrada el 24 de septiembre de 2020, esta vez también de forma virtual debido a la situación generada por la COVID-19 y las restricciones de movilidad establecidas entre los países socios. Se utilizó la misma plataforma que en la anterior ocasión, aprovechando los canales de comunicación ya establecidos.
Los participantes de las entidades socias nos reunimos para presentar y evaluar los avances realizados, centrando la agenda de la reunión en los siguientes temas:
- Lectura y aprobación del orden del día.
- Breve contextualización del proyecto.
- Avances en el producto intelectual del proyecto:
- O1 CURSO ESTRUCTURADO Y PERSONALIZADO PARA LA FORMACIÓN DIGITAL DE PERSONAS ADULTAS: DE LA ALFABETIZACIÓN A LA FORMACIÓN DIGITAL Y TECNOLÓGICA
- Seguimiento del proyecto y avances de los resultados tangibles e intangibles.
- Revisión y confirmación del cronograma del proyecto, próximas reuniones, actividades y tareas a realizar.
- Evaluación intermedia y de reuniones.
- Turno abierto de palabra.
- Lectura y aprobación del acta.
Para la preparación de esta reunión, se elaboró el orden del día, presentaciones power point del proyecto y del avance de los resultados por Redtree e Ikasia (como entidades coordinadoras de los resultados intelectuales), una propuesta de índice para los 3 niveles del curso, una muestra de píldoras de aprendizaje correspondientes a cada uno de los niveles del curso, un dossier de visibilidad que incluía un cartel de la jornada y la imágenes de los cursos, banner para las webs, una nota de prensa, y documentación justificativa: hojas de firmas, certificados que acreditan la asistencia de los/las participantes, y un formulario online de evaluación.
Las organizaciones participantes informaron sobre las distintas actividades y tareas de coordinación que ha desarrollado cada una de ellas hasta la fecha, centrándose especialmente en la obtención de los resultados previstos en el proyecto. En este punto se hizo especial hincapié en el avance en el desarrollo del producto intelectual O1 CURSO ESTRUCTURADO Y PERSONALIZADO PARA LA FORMACIÓN DIGITAL DE PERSONAS ADULTAS: DE LA ALFABETIZACIÓN A LA FORMACIÓN DIGITAL Y TECNOLÓGICA.
Se presentó la propuesta de índice para el curso y para las distintas áreas específicas que componen los tres niveles, gracias a los análisis previos realizados en las actividades y la recopilación de material por varias de las entidades expertas del proyecto y la ayuda de las colaboradoras. De la misma forma se presentó una primera colección de píldoras de aprendizaje que comprenden cada una de las Unidas Didácticas de las áreas para los distintos niveles, siguiendo la metodología presentada y acordada en la primera reunión transnacional.
Con respecto a los resultados tangibles, se presentó la creación la web del proyecto, el libro de estilo, y el plan de difusión, y se informó del estado de desarrollo del resto (principalmente la guía breve para formadores).
Finalmente, se aprovechó también para revisar el calendario del proyecto y las fechas para las siguientes reuniones transnacionales. En este sentido, el grupo de trabajo encargado presentó una propuesta de medidas para adaptar el cronograma del proyecto en función de la evolución de la pandemia y la información que se actualice desde programa Erasmus, al tiempo que garantiza la calidad y sostenibilidad del proyecto.
La valoración de la reunión y de las etapas realizadas se acordó hacer de forma online a través de cuestionarios, pero sí se realizaron pequeñas aportaciones durante la reunión en las cuales se destacó el fortalecimiento de la red intersectorial y la puesta en valor del objetivo del proyecto.
– TERCERA REUNIÓN TRANSNACIONAL (M3 – FRANCIA)
La tercera reunión transnacional del proyecto se celebró el 2 de noviembre de 2021 en LE PUY-EN-VELAY, Francia, siendo la organización de acogida GRETA DU VELAY.
Esta tercera reunión se pudo realizar de forma presencial debido a la relajación de las restricciones de movilidad derivadas de la pandemia de COVID-19.
Los principales temas que fueron trabajados en la reunión son:
- Lectura y aprobación del orden del día.
- Introducción de los participantes y contextualización del proyecto.
- Avances en el producto intelectual del proyecto y en cada uno de sus tres niveles:
– NIVEL INICIAL: ALFABETIZACIÓN BÁSICA DESDE UNA PERSPECTIVA TECNOLÓGICA.
– NIVEL AVANZADO: FORMACIÓN DIGITAL A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.
– NIVEL EXPERTO: FORMACIÓN TECNOLÓGICA BÁSICA Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO PARA LA EMPLEABILIDAD.
- Seguimiento del proyecto y avances del resto de resultados.
- Revisión y confirmación del cronograma del proyecto, próximas reuniones, actividades y tareas a realizar.
- Evaluación
- Turno abierto de palabra.
- Lectura y aprobación del acta de la reunión.
La reunión empezó con la lectura y aprobación del orden del día por asentimiento, posteriormente empezó una ronda de presentaciones de todas las personas participantes, con una breve descripción de los principales proyectos y objetivos de sus organizaciones, se aprovechó que esta era la primera reunión presencial de éste proyecto para extenderse un poco más en este punto.
Después de una breve contextualización sobre el estado del proyecto, se empezó a trabajar en el producto intelectual y sus tres niveles.
En este punto cada organización socia presentó ejemplos de las píldoras de aprendizaje que habían desarrollado, para poder debatir sobre ellas, mejorarlas y asegurar que los contenidos corresponden al nivel asignado y cumplen con los objetivos del proyecto.
Ya se habían desarrollado una gran cantidad de píldoras en cada uno de los niveles: INICIAL, AVANZADO Y EXPERTO. Siendo estas aproximadamente el 75% de los contenidos del curso.
También se debatió sobre la plataforma e-learning donde se aloja el curso: estructura de la misma, la imagen visual, las funcionalidades o herramientas educativas que integra, etc.
Además, en esta reunión se propone y se aprueba traducir el nivel inicial del curso al francés, algo que no estaba previsto, para poder aumentar el impacto del proyecto y de este producto intelectual en Francia.
A continuación, se pasa al seguimiento del proyecto y los avances en los resultados tangibles e intangibles del mismo, se hace especial hincapié en la recopilación de recursos educativos que servirán como apoyo al curso e-Learning, debatiendo sobre cuales son los contenidos más adecuados.
En el siguiente punto se hace una revisión y confirmación del cronograma del proyecto, próximas reuniones, actividades y tareas a realizar. En este punto cabe destacar que el proyecto ha sufrido un retraso inicial debido a la incertidumbre y restricciones generadas por la pandemia de COVID-19, por lo que se valora la posibilidad de solicitar una prorroga de la duración del proyecto al SEPIE en caso de que sea necesario para poder desarrollar todas las actividades y resultados del proyecto tal y como estaban previstos.
Además, se decide la fecha de la siguiente reunión transnacional que será en Braga, Portugal.
La reunión termina con una breve evaluación, el turno abierto de palabra y la aprobación del acta.
– CUARTA REUNIÓN TRANSNACIONAL (M4 – PORTUGAL)
La cuarta reunión transnacional del proyecto se realizó el 10 de febrero de 2022, de forma presencial en la Universidade do Minho, Campus de Gualtar BRAGA (PORTUGAL), siendo las entidades de acogida de la reunión la Universidade do Minho y Nanopaint Lda.
Los principales temas a trabajar y debatir en esta reunión fueron:
- Lectura y aprobación del orden del día.
- Introducción de los participantes y contextualización del proyecto.
- Avances en el producto intelectual del proyecto y en cada uno de sus tres niveles:
– NIVEL INICIAL: ALFABETIZACIÓN BÁSICA DESDE UNA PERSPECTIVA TECNOLÓGICA.
– NIVEL AVANZADO: FORMACIÓN DIGITAL A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.
– NIVEL EXPERTO: FORMACIÓN TECNOLÓGICA BÁSICA Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO PARA LA EMPLEABILIDAD.
- Seguimiento del proyecto y avances del resto de resultados.
- Pruebas piloto y evento multiplicador
- Revisión y confirmación del cronograma del proyecto, próximas reuniones, actividades y tareas a realizar.
- Evaluación de la reunión.
- Turno abierto de palabra.
- Lectura y aprobación del acta de la reunión.
Esta reunión empezó con la aprobación del orden del día y una breve presentación de los participantes y del estado del proyecto.
A continuación, el debate se centró en los avances del producto intelectual, en ese momento ya había más de un 90% del mismo finalizado, se realiza una breve descripción de cada uno de los niveles del curso, sus objetivos, las competencias que se trabajan, la metodología y la evaluación.
Posteriormente se presentan y debaten algunos ejemplos de las píldoras y micro-píldoras que componen los tres niveles del curso virtual.
También se hace una demostración del funcionamiento del curso on-line una vez introducido en la plataforma e-learning, haciendo un recorrido desde la inscripción en la plataforma y el test inicial que realizarían los alumnos a los diferentes contenidos que estudiarán, además repasa las funcionalidades de la plataforma e-learning como la comunicación sincrónica y asincrónica entre los profesores y los alumnos.
Además, se recuerda que este resultado ya se encuentra en fase de revisión por parte de todas las organizaciones socias por lo que todas las píldoras y los contenidos del curso están disponibles en una carpeta compartida Dropbox a la que tienen acceso todos los socios del proyecto.
La mayoría de las organizaciones socias ya ha revisado los dos primeros niveles del curso (Inicial y Avanzado) y exponen que los contenidos son de gran calidad, solo les queda pendiente de revisar el ultimo nivel (experto).
En el siguiente punto del orden del día se realiza una breve exposición sobre el seguimiento del proyecto y los resultados tangibles del mismo, destacando que ya está prácticamente finalizada la página web del proyecto, aunque sigue en constante actualización.
A continuación, se debate sobre las pruebas piloto y el evento multiplicador del proyecto, se recuerda la importancia de las pruebas piloto para mejorar la calidad del producto intelectual y del resto de resultados del proyecto, así como para potenciar su impacto directo en los estudiantes adultos. definiéndose sus principales características.
También se explica la organización del evento multiplicador del proyecto que está previsto que se realice en colaboración con la escuela de adultos de la Universidad Politécnica de Valencia, este evento se organizará conjuntamente entre Redtree e Ikasia y tendrá lugar en Abril-Mayo de 2022.
Posteriormente se hace más hincapié en las tareas y actividades que quedan pendientes de realizar por parte de cada una de las organizaciones participantes.
En la fase final del proyecto las principales actividades pendientes son las pruebas piloto, la revisión y mejora del producto intelectual y el resto de resultados del proyecto, así como la fase de difusión de resultados.
La reunión termina con una breve evaluación, el turno abierto de palabra y la aprobación del acta.
– QUINTA REUNIÓN TRANSNACIONAL (M5 – GRECIA)
El día 16 de junio de 2022 se realizó de forma presencial la quinta reunión transnacional del proyecto en la National Technical University of Athens, Campus Zografou Atenas, Grecia.
Los principales temas que se trabajaron en esta reunión fueron:
- Lectura y aprobación del orden del día.
- Introducción de los participantes y contextualización del proyecto.
- Revisión del producto intelectual terminado y cada uno de sus tres niveles
- Seguimiento del proyecto y avances del resto de resultados.
- Fase de difusión
- Revisión y confirmación del cronograma del proyecto, próximas reuniones, actividades y tareas a realizar.
- Evaluación de la reunión.
- Turno abierto de palabra.
- Lectura y aprobación del acta de la reunión.
Una vez aprobado el orden del día por asentimiento y realizada la breve presentación de los participantes y del proyecto la reunión se centró en la revisión del curso on-line ya finalizado, así como en los contenidos de este, divididos en píldoras y micro píldoras.
El desarrollo del curso ya está completado al 100% y ya se ha realizado la revisión de la calidad del mismo, solo quedan por incorporar algunas de las sugerencias de mejora que han surgido a raíz de la revisión.
Las organizaciones participantes expresan su satisfacción por la calidad alcanzada en los contenidos del curso, así como por haber realizado un mayor número de píldoras de las previstas inicialmente.
También se debate sobre la certificación del curso y como poder potenciar el valor de este certificado entre las empresas del sector tecnológico para potenciar la empleabilidad de los estudiantes adultos una vez finalicen el curso.
Se continúa realizando el seguimiento del proyecto, que pese a los retrasos derivados de la Pandemia de COVID-19 ha podido desarrollar todas las actividades y resultados previstos, cumpliendo con sus objetivos e incluso mejorando algunos aspectos del producto intelectual, como su traducción a más idiomas y un mayor número de píldoras de las previstas. Todo ello ha sido posible gracias a que se ha concedido una ampliación de 12 meses en la duración del proyecto.
Además, se trabajó específicamente la fase de difusión del proyecto, ya habiendo realizado las sesiones del evento multiplicador del mismo, y algunas de las pruebas piloto. En este punto se recordó a todas las organizaciones participantes la importancia de potenciar la difusión de los resultados a través de sus plataformas web, redes sociales, bases de datos, etc.
Por último, se confirmaron algunas de las tareas pendientes a realizar como la preparación de la documentación justificativa del proyecto, se realizó una evaluación in-situ de la reunión y se acordó realizar una evaluación de todo el proyecto on-line a través de encuestas.
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OTRAS ACTIVIDADES DE LA ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN
- PROCESO 6 – DE COORDINACIÓN Y SEGUIMIENTO
A12: Se realizaron reuniones en línea para la coordinación y comunicación del proyecto entre los socios a través de Skype.
- PROCESO 7- PRESENTACIÓN Y DEBATE DE LA REGULACIÓN EUROPEA
A13 – Se analizó en profundidad el marco para el desarrollo y la comprensión de las habilidades digitales en Europa según los currículos de los países participantes.
A14 – Actividades para definir y concretar las habilidades básicas y digitales necesarias de los participantes para la educación de personas adultas.
PROCESO O1 – DESARROLLO DEL O1: CURSO ESTRUCTURADO Y PERSONALIZADO PARA LA FORMACIÓN DIGITAL DE PERSONAS ADULTAS: DE LA ALFABETIZACIÓN A LA FORMACIÓN DIGITAL Y TECNOLÓGICA
O1.1 Se definieron los objetivos y competencias necesarias a desarrollar en cada uno de los niveles del curso y en las 3 áreas de aprendizaje que componen cada nivel.
01.2 Se estableció la metodología y las bases pedagógicas a implementar (micro e-learning – píldoras de aprendizaje).
01.3 Se desarrollaron los contenidos de los tres niveles:
— O1- A4: Creación de los contenidos y UD formales del nivel inicial al 39% (29 píldoras).
— O1- A5: Creación completa de los contenidos y UD formales del nivel avanzado (75 Píldoras).
— O1- A6: Creación de los contenidos y UD formales del nivel experto 56% (38 Píldoras).
- PROCESO 8: MATERIALES PARA LA REPLICACIÓN DEL CURSO EN CENTROS DE EDUCACIÓN DE ADULTOS
A15 –Actividades en línea para la definición de contenidos del BREVE MANUAL PARA FORMADORES “DE LA ALFABETIZACIÓN A LA CAPACITACIÓN DIGITAL Y TECNOLÓGICA”.
- PROCESO 9: SITIO WEB DEL PROYECTO
A18 – Se creó la imagen gráfica del proyecto y se desarrolló la web del proyecto.
A19 – Se actualizaron los contenidos y materiales.
- PROCESO 10: MATERIALES DE DIFUSIÓN
A20 – Se crearon materiales de difusión y actividades para la visibilidad en línea del proyecto.
A21 – Actividades para la definición de insignias virtuales y su preparación.
- PROCESO 11- EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA IMPLEMENTACIÓN
A22 – Reuniones virtuales mensuales para el seguimiento y evaluación de las actividades realizadas.
- PROCESO 12- VISIBILIDAD DEL PROYECTO Y DESARROLLO DE MATERIALES.
A23 – Se realizaron actividades virtuales para evaluar y mejorar los resultados.
